2025年8月15日至17日，洛阳中心小学开展为期三天的“树·教师”行政中层暑期培训，培训以“向下扎根有定力、向上生长有活力”为主题，聚焦中层干部的核心能力提升。为期三天的培训通过专题讲座、风采展示、分组研讨等形式，为全校行政中层管理人员（助理、学科组长）注入管理新动能，为新学期学校高质量发展夯基垒台。

扎根向下：以担当之姿深扎教育沃土

培训首日，常州市武进区刘海粟小学霍晓玲校长带来《青年干部的成长进阶》主题讲座。她在讲座中提出“极简思维、故事思维、复盘思维”，她以校本教研真实案例为例，强调管理者需以实践为镜，在具体事务中锤炼解决问题的能力。随后，一批青年教师进行主题为《以初心为墨，书前路新篇》风采展示，他们勇于担当，愿意为学校的发展出谋划策。

连理成林: 以协作思维破管理壁垒

第二日, 常州市武进区湖塘桥实验小学任晓霞副校长带来《校本教研：为高质量教育赋能》，她倡导“逆向设计，以终为始”的行动逻辑。结合“本真小微研修班”经验，提出校本教研需从微观实践到系统构建的升级路径。随后, 洛阳中心小学吴宏伟副校长主持《校本教研在双新背景下的变与守》论坛。在教研展示中，五语四数学科组的“学习单设计”打破课堂惯性，四英学科组以“学科融合实践”探索教学新可能。最后，雷上志副校长主持《如何优化学校考核制度》分组头脑风暴，部门间打破壁垒，围绕教师评价、考核制度、资源整合等议题碰撞思路。

新芽向上，以创新思维拓管理边界

第三日，常州市武进区实验小学张丽丽副校长主讲《中层干部的角色定位与执行力提升》, 她以“开放思维与项目意识”为切入点，倡导管理者打破边界，将“用户体验思维”融入教师培训与学部管理。随后，黄勇校长主持《新学期工作规划研讨会》, 各位中层分部门集中研讨, 就三天所学所思, 凝练出可推行的行动路径。最后, 黄校强调中层团队需实现“思维觉醒”，提出通过系统化、模块化设计优化流程，鼓励各部门整合资源，将前期培训中的理念落地为具体方案。结营仪式上，朱轶倩副校长以“扎根”“连理”“新芽”三个关键词总结成长，呼吁中层团队以担当为根、协作为脉、创新为魂，共同托举教育之树的繁茂。

三天的培训，既是理念的学习，更是行动的起点。未来，这支“向下扎根有定力、向上生长有活力”的中层队伍，必将以更坚实的步伐，为学校高质量发展注入持久动能，让教育之树在协作与创新中枝繁叶茂，终成一片教育的森林。

(洛小通讯组  撰稿：蒋怡静   摄影：陈晨  审核：朱轶倩）