读完李镇西老师的《做最好的老师》，我深受触动，书中“最好的老师”不是遥不可及的目标，而是一种永不停歇的追求，而爱，正是这追求路上最明亮的灯。

书中李老师用爱呵护每一个学生的故事，让我想起自己班上的一个孩子小浩。小浩是个特殊的孩子，患有轻微的心理疾病，总是独来独往，不愿与同学交流，课堂上也常常沉浸在自己的世界里。刚接班时，我面对这样的情况也感到迷茫和无措。但读了李老师的书后，我明白，每个孩子都需要爱，特殊的孩子更需要老师加倍的关爱与耐心。

于是，我开始主动走进小浩的世界。每天早晨，我都会早早来到教室，微笑着和他打招呼；课余时间，我会坐在他身边，陪他看他喜欢的绘本，虽然一开始他并不回应我，但我依然坚持。在课堂上，我会设计一些简单的问题，鼓励他回答，只要他有一点点反应，我就给予热烈的表扬。渐渐地，小浩开始有了变化，他会在我走进教室时抬起头看我，会在我提问时犹豫着举起小手。

一次课间，小浩突然拿着一幅剪纸走到我面前，用不太清晰的语言说：“老师，给你。”那一刻，我的眼眶湿润了。这小小的举动，是他对我爱的回应。从那以后，小浩变得越来越开朗，也开始尝试和同学们交流。

李镇西老师说：“爱，是教育的灵魂。”通过与小浩的相处，我深刻体会到了这句话的含义。在今后的教育生涯中，我将继续以爱为灯，努力做学生成长道路上的引路人，成为他们心中最好的老师。