读《成为智慧老师的艺术》有感1

《成为智慧老师的艺术》是一本给予教育工作者深刻启示的佳作，阅读此书，如获珍宝。

书中提到“如果教育能够影响一个人的人生，你最好先让它来影响你自己的人生”，这让我深感共鸣。教育，不仅是知识的传授，更是心灵的滋养与成长的引领。作为教师，只有自身不断成长，用教育的智慧浸润自己的生命，才能真正影响学生的人生。

在课堂教学中，智慧意味着创新教学方法。以往，我或许会按部就班地讲解数学公式，而这本书启发我，要让数学课堂充满趣味与活力。比如在教授几何图形时，可让学生动手制作模型，在实践中探索图形的奥秘。小学生好奇心旺盛，这样的教学方式能激发他们的学习热情，让数学不再枯燥。

智慧还体现在对学生的理解与关爱。每个学生都是独特的个体，有的学生对数学概念理解较慢，我不能急于求成，而应耐心引导，发现他们的闪光点。就像书中所说，教育是细腻的艺术，关注学生的情感需求，给予鼓励与支持，能让他们建立自信，勇敢面对数学难题。

此外，智慧老师应不断反思与进取。教学后反思课堂效果，学生哪里掌握得好，哪里还需改进。与同事交流教学心得，学习新的教育理念与技术，如利用多媒体软件让数学知识更直观呈现。这不仅提升教学质量，也让自己在教育之路上不断前行。

教育是一场漫长而充满智慧的旅程。以智慧为舟，以爱为桨，在教学的海洋中，定能引领学生驶向知识的彼岸，让他们在数学的天空下绽放光彩，收获成长与进步。我愿不断雕琢自己，成为那束照亮学生数学之路的智慧之光。