《哪吒之魔童降世》中的台词——“我命由我不由天”，在续作《哪吒2》中，这个主题被赋予了更深的含义：当哪吒从反抗命运的少年成长为守护苍生的英雄，他的蜕变不仅源于自身的觉醒，更离不开身边人的引导——太乙真人的包容、李靖夫妇的信任、敖丙的同行。这让我不禁思考：教育者的初心与使命，不正是成为学生成长路上的“引路人”吗？  
   初心如莲——以信任破偏见   
    在《哪吒2》中，哪吒曾被贴上“魔丸”的标签，但太乙真人始终相信他心中的善。面对顽劣的哪吒，他没有放弃，而是用诙谐的方式传授本领，用耐心化解戾气。

这让我想起现在班上一个被贴上“问题学生”标签的孩子小郭。课堂上，他总像只不安分的小兽——频频插话打断教学，与同学摩擦不断，情绪管理能力较弱的脸庞时常涨得通红。家长会上，他的母亲向老师们哽咽倾诉："老师们，真是对不起。在家打了骂了，但也只是好了一时半会。"原来他们早已辗转多家医院接受专业诊疗，药物干预也持续了半年有余。在与他母亲的交谈中，我们发现小郭对于劳动抱有极大的热情。细细观察，每天小郭到校后，总是第一时间就拿起扫把，去包干区打扫卫生。利用这个闪光点，任课老师们耐心教导。这个学期，小郭已经不再是那个人人讨厌的“问题学生”了。

    教育的初心，是撕下标签，看见每个灵魂的微光。

   使命如山——以担当化风雨   

电影中，李靖夫妇明知哪吒命中有劫，却甘愿以命换命，用无声的爱托起他的未来。我们办公室的杨老师每天第一个到办公室，延时后为后进生补差，最后一个才离开办公室。杨老师每日清晨踏碎晨露而来，深夜披星戴月而归的身影，恰似千万普通教师的时代剪影。

作为一名普通教师，教育的担当不仅体现在备课批改的星光里，更浸润于对后进生的每一次耐心辅导中。
   情怀如海——以生命唤醒生命   
   《哪吒2》的结局里，哪吒与敖丙并肩而立，用行动证明：真正的成长，是学会守护他人。这让我想起教育最美的样子——师生彼此成就。

一次课后，一个女生给我递了一张小纸条。这张纸条至今还夹在我的记事本里。这张纸条上写着：我的礼物必不是什么好东西，但希望英语老师喜欢，希望英语老师永远做我们的英语老师，我们班都很喜欢你......这张纸条上虽然错别字接二连三，笔迹稚嫩，但那一刻，我内心触动。原来，教育是一场双向流动的灵魂共振，从来都不是单向度的知识倾注。对我来说，教育的初心是在教育实践中不断深化和觉醒的。在疫情背景下，我当时考编的初心只是为了一份不会被取消offer的工作。但在与学生的交往不断深入的过程中，我才发现，原来教育不是避风港，而是摆渡船，不仅在渡孩子们，也在渡我自己。

教育的终局：让每个“哪吒”成为自己的英雄

电影的结尾，哪吒肩负苍生，踏莲重生。而教育的终局，不正是让学生找到自己的使命，成为有担当的人吗？

我们或许没有神通，但我们可以是托起翅膀的风；我们或许不是英雄，但我们可以培养改变世界的英雄。
   《哪吒2》中有一句台词：“天地无情，但人有情。”教育何尝不是如此？面对分数与压力的“天地”，我们以情育人，以爱化人。让我们永远记得，教育者的初心是“看见每一颗尘埃里的星”，担当是“守住每一盏暗夜里的灯”。  
   愿我们都能成为学生心中的“太乙真人”，用情怀与责任，点亮万千哪吒的璀璨人生！