为深入推进学校英语教学研究，助力教师提升课堂教学实践能力，6月11日，四年级英语学科组开展了以 “核心素养理念下中年级英语趣味课堂构建” 为主题的教研活动。

　　活动伊始，全体四年级英语教师齐聚四3班，吴老师执教四年级下册《Unit8 How are you? (Sound&Rhyme&Checkout time)》 。

　　吴老师以生动的日常问候开启课堂，借欢快歌曲营造轻松氛围，迅速拉近与学生距离。课堂紧扣 “健康与电话沟通” 主题，从引导学生思考生病就医场景切入，借助 “招募小助手” 情境，串联疾病认知、电话预约就医等内容 。教学中，融合韵律歌谣(Rhyme time)，让学生在说唱里感知语音规律;通过 “模拟电话预约”“自编新韵文” 等活动，锻炼学生语言运用与创意表达;Checkout time 环节的猜谜游戏、单词拼写挑战，巩固疾病类词汇，强化电话用语掌握 。同时，融入中西方就医预约文化差异小贴士，拓宽学生文化视野，还借关心生病同学的表达，渗透情感教育。

　　整堂课以情境为线，有机整合 Sound、Rhyme、Checkout 板块内容，结合趣味游戏、视频观看等形式，充分激发学生学习兴趣，在语言实践中培养学生英语核心素养，实现知识传授与育人价值的统一。

　　课后，四年级英语组教师围绕课堂展开研讨，交流教学亮点与改进思路，持续探索更具实效的英语课堂教学路径，为提升学科教学质量注入动力 。