2025年5月29日，洛阳中心小学五年级班音乐教室传出阵阵清脆活泼的啼鸣声。孩子们在吴老师的带领下，正兴致盎然地学习台湾经典童谣《一只鸟仔》，悠扬的旋律与清脆的童声交织，让传统文化在课堂焕发新生机。

 课堂上，同学们在吴老师生动的讲解中，感受着闽南方言的独特韵味与歌曲中描绘的趣味场景。导入环节，结合大单元教学，吴老师带领孩子们开启了“寻谣之旅”，很快勾起了孩子们的已有学习经验。紧接着本地的同学还分享并一起学习了常州方言的童谣，课堂氛围一度达到高潮。                 

 学习歌曲环节，先通过聆听歌曲，让孩子们听到主人公“一只鸟仔”，揭示课题并学着用闽南语读一读。复听过程中再次聆听，孩子们很快听出了这只鸟在干什么：“拐一下拐”、“叫啾啾”、“挠一下挠”、“找朋友”，还设计了相应的动作，学习兴趣浓厚。演唱环节，孩子们分成小组，以轮唱形式展开“歌声接力”，宛如林间鸟群此起彼伏的应和。更令人耳目一新的是，大家巧妙运用鸟鸣器等小乐器为歌曲伴奏，惟妙惟肖地模仿出鸟仔跳跃的轻快节奏，课堂瞬间化作充满童趣的“小鸟乐园”。

吴老师表示，选择这首《一只鸟仔》，正是看中其旋律简单上口、生活气息浓厚，能极大激发兴趣。“通过方言学唱与轮唱实践，孩子们不仅提升了协作能力，更重要的是在心底悄然播下了对祖国丰富地方音乐文化好奇与热爱的种子。”

这堂别开生面的音乐课，让古老歌谣穿越海峡，以童声为翼，在孩子们心中生根发芽。当方言的韵律与纯真的歌声在教室上空回荡，传承的序曲已然奏响，余韵悠扬。