传承经典 乐享春天

四年级音乐课《村居》古诗新唱

王威娜老师开展了一堂别开生面的音乐课——《村居》古诗新唱，将古典诗词与现代音乐相结合，让学生在歌声中感受春天的生机与童趣。  

课堂导入：诗画交融，激发兴趣

课程伊始，教师以“春天的古诗”为话题，引导学生回顾《咏柳》《春晓》等经典诗作，并播放乡村风光视频，营造出“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春日意境。学生们通过观察画面，分享自己对乡村生活的想象，课堂氛围轻松活泼。  

节奏与旋律：趣味互动，快乐学唱

在学唱环节，教师采用“bong bong qi”节奏游戏，让学生用肢体动作模仿放风筝的轻盈姿态，感受歌曲的轻快韵律。随后，通过钢琴伴奏，学生逐句学唱，重点练习了休止符和下滑音的演唱技巧，使歌声更具表现力。  

二声部合唱：合作演绎，提升音乐素养

为丰富歌曲层次，教师设计了简单的二声部合唱。学生们分成两组，一组演唱主旋律，另一组用“呜”音伴唱，模拟春风拂面的柔和效果。经过反复练习，两个声部和谐交融，展现了团队协作的音乐魅力。  

创意拓展：节奏伴奏与舞蹈创编

在拓展环节，学生们分组尝试用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴创编舞蹈动作，用肢体语言表现“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的欢乐场景。课堂气氛达到高潮，学生们在音乐与律动中尽情释放想象力。  

课堂总结：音乐与文化的传承

课程尾声，教师引导学生思考古诗与音乐的结合意义，鼓励他们在生活中发现美、表达美。课后，不少学生表示：“原来古诗还能这样唱，太有趣了！”  

此次《村居》音乐课不仅让学生们感受到传统诗词的韵律之美，更在欢快的歌声中培养了他们的音乐表现力和团队协作精神，为校园美育增添了亮丽的一笔。