为切实提高教师教研能力，提升数学课堂教学水平，2025年5月19日下午，洛阳中心小学心理教研组开展了教研活动，由苏华婷老师执教《学会赞美》 。

课堂伊始，老师以经典动画片《乌鸦和狐狸》导入，巧妙提问引发学生思考：狐狸对乌鸦的赞美为何不被认可？由此引出真诚赞美的话题，自然且生动地开启了本次心理探索之旅。新课呈现环节，“盲盒夸夸乐”游戏率先登场。老师准备了神秘盲盒，学生们依次上台抽取并大声朗读其中对自己的赞美之词。“你的笑容像阳光一样温暖”“你很有耐心，总是热心帮助同学”……一句句真挚的夸赞，让听到的学生们脸上洋溢着喜悦与自豪。大家纷纷分享感受，“听到这些话，心里特别开心，感觉充满了力量”，学生们在轻松愉悦的氛围中，初步体会到被赞美带来的积极情绪。紧接着，课堂进入“送你夸夸花”活动。老师详细讲解赞美他人的方法，强调态度真诚、语言恰当、内容具体，同时提醒学生不要背后说坏话，要学会背后赞美他人。随后，学生们认真填写“夸夸花”学习单，在花朵中间写上右手边朋友的姓名，在五个花瓣上分别写下朋友的优点，并讲述相关事例。写好后，大家手拉手围成圆圈，以接龙的形式进行赞美与赠送“夸夸花”。“你画的画特别有创意，上次黑板报在你的帮助下特别精彩”“你跑步速度超快，运动会上为班级争光啦”……在这一过程中，学生们不仅学会了如何具体地赞美他人，更发现了身边同学诸多闪光点，增进了彼此间的了解与友谊。巩固提升阶段，学生们填写“夸夸单”收集“夸夸果实”，并思考三个问题：“我学会了赞美他人的方法是什么”“我能利用赞美的力量去做什么”“我觉得赞美他人能带给我什么” 。同学们踊跃发言，分享自己的收获与感悟，进一步深化对赞美意义的理解。课堂最后，全体学生起立，面向同桌，跟着视频音乐学跳手势舞蹈《哇塞，表扬歌》。在欢快的歌声与活泼的动作中，大家大声唱出对彼此的赞美，将课堂气氛推向高潮。

课后，教研组的教师们对这堂课进行了深入的研讨和交流。大家一致认为，此次心理课通过一系列精心设计的活动，让学生们在实践中学会真诚赞美他人，不仅增强了学生的自信心与人际交往能力，更在校园中播撒下温暖与友善的种子。正如授课老师所说：“希望同学们都能拥有发现美的眼睛和表达美的嘴巴，在赞美与被赞美中收获快乐与成长。”

                                                                                                                                                               洛小心理通讯组 撰稿：苏华婷 摄影：陈英芬 审核：陈英芬