为切实提高教师教研能力，提升数学课堂教学水平，2025年5月15日上午，洛阳中心小学三年级数学教研组开展了教研活动，由倪来富老师执教《小数的初步认识》 。

倪老师巧妙地运用生活实例，围绕“小数的初步认识”展开教学，亮点突出。倪老师以生活中商品价格、身高测量等常见场景导入，将抽象知识具象化，迅速拉近学生与小数的距离，激发学习兴趣。教学中，借助米尺、人民币模型等直观教具，引导学生在观察、操作与比较中，理解小数的意义，构建起分数与小数的联系，有效突破重难点。同时，注重数学与生活的融合，通过让学生记录生活中的小数、解决简单购物问题，强化知识运用能力。在课堂练习环节，老师精心设计了一系列具有针对性的练习题，练习环节设计更具层次性、开放性的题目，将更有助于满足不同学生的学习需求，进一步提升教学效果 。

课后，教研组的教师们对这堂课进行了深入的研讨和交流。大家一致认为，倪老师的这堂课教学设计巧妙，教学方法灵活多样，紧密联系生活实际，让学生在实践操作中理解和掌握知识，充分体现了新课程理念。同时，教师们也提出了一些宝贵的建议，如在教学过程中可以进一步引导学生自主总结归纳，培养学生的归纳总结能力等。

此次教研活动的开展，不仅为学生们提供了一次高质量的数学学习体验，也为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，对推动学校数学教学水平的提升起到了积极的促进作用。

（洛小通讯组 撰稿：陈海斌  摄影：陈海斌  审稿：李秋云）