为进一步加强校际间的交流，深化以学生为中心的育人实践, 提升教师的课堂教学实践能力, 5月6日，洛阳中心小学开展了与马杭中心小学校际交流活动暨英语课题研讨活动。下午第一节课，全体六年级英语教师齐聚六（3）班，杨鹂老师执教了六年级下册Unit7 Summer holiday plans第一课时。

杨老师在《Summer holiday plans》一课中，以关于“假期生活”的歌曲为切入点，巧妙运用提出本课主题词“Summer holiday”，并通过Free talk形式了解同学们将会如何度过自己的暑假，激发学生对主题的兴趣与表达欲。课堂通过作业单的形式引导学生了解Mike和Yang Ling的暑期计划，再以小组合作形式对Su Hai和Liu Tao的旅行计划做分析，将语言学习融入真实情境。在课堂结束前，教师设计了一个旅行计划的思维导图，让学生们两人合作，根据关键词“Where to go?”,“How to go?”,“When to go?”,“How long?”,“What to do?”完成旅行计划思维导图，并最后进行汇报。此活动的设计一方面能巩固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。“理论由实践赋予活力”，为完成学生们在暑期生活中的旅行计划，杨老师带领学生们展开项目化学习，学生结合生活经验和阅览知识，借助思维导图，设计暑期旅行方案。在旅行方案改进中，围绕如何调整丰富自我的暑期旅行，进行设计与讨论，分享不同城市的不同美景,融合历史、地理、语文等学科,让同学们了解更多的城市国家的风土人情。学生在学科融合、实践体验的过程中发展学生跨学科素养，在实际体验与实践操作中，实现素养贯通。杨老师注重培养学生将所学知识应用到练习中，看似简单，内容却丰富。学生能够结合自身经历进行练习，既巩固了语法知识，又锻炼了口语交际能力。

本次活动不仅展示了杨老师的高效课堂，还为老师们提供了宝贵的研讨机会。“学然后知不足，教然后知困”，在教育教学工作的道路上，注定风景无限而又崎岖漫长，但我们相信，在引路人的帮扶下，我们会起锚远航，迎接更加光明灿烂的未来。

（洛小通讯组  撰稿：上官颖  摄影：毛玲娜  审核：顾丽芳）