为深入推进“致远课堂”建设，不断探索课堂教学改革路径，加大课堂教学研究力度，促进教师专业成长，提升学生的英语学科核心素养。2025年4月22日下午，洛阳中心小学英语校本教研活动暨常州市高品质项目（英语）专场活动如期开展。本次活动邀请了常州市清凉小学王蕾副校长到校指导并作高位引领。

本次教研活动主题为“核心素养理念下高年级致远课堂的操作策略研究”。活动首先由五年级组钱红老师执教五下Unit5 Helping our parents第一课时（Story time），课堂中钱老师为学生搭建学习支架，引导学生逐步理解、掌握学习内容，培养高品质思维。在课前导入环节，通过歌曲和做一做演一演活动，让学生初步感知be doing这种句型结构。在之后的学习过程中，通过设置具体的情景任务，如根据对图片提问、pair work、模拟打电话等形式，让学生在情境中运用所学词汇和句型进行语言实践。同时结合了听、说、读、写方面的训练，使学生的学习更加全面。钱老师为学生提供了有效的学习策略和方法，学生根据任务目标快速浏览、精读等方式来提高阅读速度和理解能力。学生在学了新知后，又通过Saturday evening这个场景，以讨论和对话的形式进行探究和运用，在实际的迁移运用中深化对知识的理解。

课后，五年级教研组从各自不同的视角对课例进行了深入研讨。随后，王蕾副校长基于洛阳中心小学致远课堂的理念，对课堂、教研组研讨进行深入剖析和专业指导。她首先从教师和学生们的投入度、探究度和效能度这三个维度展开评价，认为这节课很好地践行了致远课堂“问学启思、合学共展、探学深联、拓学启智”的理念，同时也肯定五年级教研组展示了最真实的研讨过程，老师们能够基于高品质课堂以及自己在同一教学内容不同的教学处理方面都有自己独到的见解。随后，她就中小学课间15分钟活动方案实施后，如何提高课堂效能度提出建议：要把三个“一”（一份学习支架、一场真实互动、一次探究行动）与三个“单”（课前学习单、课中助学单、课后研学单）勾连起来，提高单位时间的效率。

本次英语教研活动，促进了教师对践行“致远”理念认识的提高。洛小英语教师们将精研课标，深耕课堂，提升素养，打造更优质的英语课堂。

 (洛小通讯组  撰稿：金菲 摄影：金菲 审核：朱轶倩）