洛阳中心小学美术组开展教研活动

为促进学生核心素养的发展，提高教师教学水平，落实新课改精神，2025年4月24日，洛阳中心小学开展了主题为“核心素养理念下的致远美术课堂实践探索”的教学研讨活动，秦丽华老师在三（1）班展示了《风》这一课。

秦老师整节课的教学准备非常充分，积极调动学生已有的生活体验，设计了“造风、说风、找风、画风”等环节，以多媒体辅助教学，引导学生在学中玩，在玩中学，通过多种途径引导学生感知风的美，并能运用线条、色彩等美术语言把风表现出来。在“说风”环节中，让学生畅谈四季风的特点、风在生活中的表现，如“春风温暖，夏风火热”，欣赏艺术大师笔下的风，像法国画家柯罗的 《阵风》 、中国画家陈龙和周若兰的《阵风》 ，学生在对风不同表现形式的感受中，提升了对美的感知能力，拓宽了审美视野。在“找风”环节颇具创意，教师引导学生从飘扬的五星红旗、飞舞的雪花等课件图片中寻找风，打破常规认知，激发学生的想象力。第一次作业时，要求学生画柳枝被微风和狂风吹过时的不同形态，既具开放性又有指向性，促使学生在实践中发挥创意，用美术语言展现对风的独特理解。在“画 风”部分，教师先示范，再引导学生观察柳枝在微风和狂风吹过时的不同形态，明确微风用柔美的曲线、狂风用有力的直线和夸张的曲线表现，同时，鼓励学生结合景物与人物变化进行创作，从不同角度探索风的表现方法，为学生提供了丰富的艺术表现手段，助力学生将对风的理解转化为独特的艺术表达。秦老师在课堂中融入古诗词中表现风的诗句，如 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” ，让学生从文学角度感受古人对风的描绘，体会不同文化载体中风的意象，加深对风这一自然现象的文化理解，传承和弘扬了传统文化。整个教学过程中，老师和学生的情绪都很饱满，课堂生动而富有活力，通过这堂课的学习，学生不仅顺利完成了自己的作品，更激发了学生对大自然的热爱之情。

课后，美术教研组的听课老师们进行了评课。大家围绕“核心素养理念下的致远美术课堂实践探索”这个主题展开了热烈讨论，提出了自己的意见和教学中的困惑。相信通过这次活动，全体美术教师将进一步积极探究，将为学生核心素养的培育提供更肥沃的土壤，助力致远美术课堂绽放更绚烂的光彩。

                         （洛小通讯组 撰稿：秦丽华 摄影：吴琳娜 审核：彭新立）