4月9日上午第二节，吉红英老师在五(5)班级执教了一堂生动有趣的语文公开课.师生共同走进冯骥才先生笔下的人物传奇——《刷子李》。本节课以“感悟匠人精神，品析细节描写”为主题，通过沉浸式阅读与互动探究，引导学生领略民间奇人的高超技艺与文学魅力。

情境导入，激发兴趣教师以“民间手艺人的绝活”为话题，展示泥人张、酒婆、张大力等天津奇人故事，引出“刷子李”这一人物。学生通过观察课文插图，猜测人物身份，迅速进入学习情境。

初读感知，梳理情节学生通过自主朗读，概括刷子李“粉刷技艺高超”的特点，并围绕“奇”字梳理课文主线：黑衣无渍、规矩奇特等，初步把握小说“一波三折”的叙事手法。

精读品析，解密“匠心”教师聚焦关键段落（如刷墙动作描写），引导学生圈画动词、对比朗读，体会“悠然摆来，悠然摆去”等细节中蕴含的技艺之精妙。

课堂上，学生踊跃发言：“刷子李的自信源于真本事！”“黑衣上的白点就像一场考验……”教师适时点拨，将技艺之“奇”升华至职业操守与工匠精神，联系现实中的非遗传承案例，深化主题。

下节课将围绕“曹小三心理变化”展开辩论，探讨小说悬念设置，并尝试仿写人物细节片段，进一步感受传统文化中“行行出状元”的深刻内涵。

吉老师以大任务驱动教学，引导学生关注刷子李的外貌、动作、语言等细节描写，重点指导学生学会正面描写。当堂的小练笔，让学生真正地学以致用。“教”以潜心，“研”以致远。每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞；每一次的教研活动，都是一场诗意的修行。

(洛小高学部通讯组  撰稿：徐妍   摄影：徐妍  审核：顾丽芳）