烹调词语大餐，品尝精致课堂

                      —— 二年级语文教研活动

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。时间的脚步走入了深秋，即将迎来寒冷的冬天。天气虽冷却挡不住老师们学习的热情。11月1日下午，洛阳中心小学二年级开展了一次精彩的语文教研活动。黄蓉老师给大家展示了一道丰盛的词语大餐。

黄老师执教了第五单元第一课《识字5》，本课将有关“冬天”的词语用“词串”的形式集中在一起，是一篇朗朗上口的韵文。针对二年级学生已具备了识字、认物的能力，黄老师教学时将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分调动儿童的生活经验，力求识用结合。上课伊始，黄老师带着学生朗读了跟季节有关的成语，从而引出冬天的图片，又让学生看着图片用简单的语句来进行描述，在学生的描述中又顺势展示《识字5》的词串，可谓一环扣一环。黄老师也特别注重学生的语言积累，在课堂上新授了一些跟北风、大雪有关的成语，学生在练习说话的时候又相机教学“香气扑鼻”“含苞待放”等词语，让学生在打好基础的同时，又给他们的头脑小字典植入了更丰富的词汇。

课后，来自星韵小学的盛月芬主任对本堂课进行了细致的点评。盛主任首先肯定黄老师的课堂创设了一个很好的情境，给低年级的课堂增色不少；黄老师的课堂常规也扎实到位，善于倾听学生的发言，以表扬的方式对学生提出听的要求。另外盛主任也提出了中肯的建议：课堂上的教具一定要精致，做的卡片纸张要厚实，不认识的字最好标上拼音，字体应与课本上的字体一致，要让每一个学生都能看得见；在学生发生明显错误的时候老师该及时提出指正；要注意师生互动，生生互动，学生的学习活动参与率一定要高，不可让一个学生游离于课堂之外。

盛主任从听说读写方面一项项地进行有针对性的点评让老师们对课堂教学有了更深的理解，也明白了低年级的教学虽然琐碎，但每一个小地方如果都做细致做精致，不管是对学生还是老师的成长都是一笔不小的财富。

（洛小通讯组 撰稿：黄蓉   摄影：范晓芬  审稿：范晓芬）