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洛阳中心小学三年级开展英语教研活动
发布时间:2025-03-20   点击:   来源:原创   作者:黄鹏宇

为进一步促进学校英语教学研究,提升教师课堂教学实践能力,年级英语教研组组全体成员于320日上午举行年级英语致远课堂的操作策略研究”听评课活动。

虞老师执教的是Unit 3 School rules (period 2)老师以第一课时富有节奏感的小诗作为开场,迅速点燃了课堂氛围,引导学生们进入规则的主题。随后,老师通过展示图书馆的图片,自然而然地引入了本节课的核心词汇:library”、“shout”、“run”、“eat”和“rule”,并通过角色扮演的方式,让学生们在实际情境中理解和运用这些词汇。在Story Time环节,老师播放了课文录音,引导学生们仔细聆听并捕捉关键信息。通过提问和讨论,学生们不仅掌握了图书馆规则的具体内容,还学会了如何用英语表达这些规则。在拓展环节,老师引导学生们思考并讨论What school rules should you follow?”这一重要问题,鼓励学生们将所学知识运用到实际生活中,培养他们的规则意识和责任感。

总的来说,本次公开课是一次成功的尝试和探索,它不仅为学生们提供了一个展示自我、提升能力的平台,也为教师们提供了一个相互学习、共同进步的机会。相信在未来的教学中,教师们会继续探索和创新,为学生们带来更加精彩纷呈的英语课堂。

洛小通讯组  撰稿:黄鹏宇  摄影:黄鹏宇 审稿:孙柳华 


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    洛阳中心小学三年级开展英语教研活动
    发布时间:2025-03-20   点击:   来源:原创   作者:黄鹏宇

    为进一步促进学校英语教学研究,提升教师课堂教学实践能力,年级英语教研组组全体成员于320日上午举行年级英语致远课堂的操作策略研究”听评课活动。

    虞老师执教的是Unit 3 School rules (period 2)老师以第一课时富有节奏感的小诗作为开场,迅速点燃了课堂氛围,引导学生们进入规则的主题。随后,老师通过展示图书馆的图片,自然而然地引入了本节课的核心词汇:library”、“shout”、“run”、“eat”和“rule”,并通过角色扮演的方式,让学生们在实际情境中理解和运用这些词汇。在Story Time环节,老师播放了课文录音,引导学生们仔细聆听并捕捉关键信息。通过提问和讨论,学生们不仅掌握了图书馆规则的具体内容,还学会了如何用英语表达这些规则。在拓展环节,老师引导学生们思考并讨论What school rules should you follow?”这一重要问题,鼓励学生们将所学知识运用到实际生活中,培养他们的规则意识和责任感。

    总的来说,本次公开课是一次成功的尝试和探索,它不仅为学生们提供了一个展示自我、提升能力的平台,也为教师们提供了一个相互学习、共同进步的机会。相信在未来的教学中,教师们会继续探索和创新,为学生们带来更加精彩纷呈的英语课堂。

    洛小通讯组  撰稿:黄鹏宇  摄影:黄鹏宇 审稿:孙柳华 


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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学