为进一步推进高品质项目的落地，引导教师开展致远课堂的实践探索，增强全体教师的实践力、反思力和创新力，促进课堂教学的改革，提升课堂教学的效益，学校课程中心、教师中心联合开展了“聚智·共研·偕行”专题培训。3月14日下午，全体教师齐聚体艺馆参加本次培训。

本次专题培训分为四部分，教师中心副主任蒋怡静作主题分享，她立足课堂和校本教研的现状，聚焦问题，以英语组近两年的系列化活动为范例，在反思复盘中形成途径、策略和可供迁移的总结。

语文组胡星燕老师分享的五语备课组计划向上对接区域教研重点和”致远课堂”的构建，向下扎根日常教学和教研的常态化实施，每一位老师都是探究者、实践者。

数学组邵凌琰老师结合高品质项目研讨课《认识千以内的数》分享自己和团队的实践与思考。他们以课标为锚点分解目标，以学情为基点设计活动，以课堂为阵地推进“致远课堂”的实践与探索，展现了“理论学习—课堂实践—反思共研”三维研修样态。

四年级英语备课组现场演绎的“卷入式”教研，通过痛点剖析、策略众筹，寻找单元整体教学痛症的解决路径，给我们展现了问题、反思、复盘、进阶性学习的教研范式。

最后，黄勇校长进行点评，本次培训活动是打造我们学校高品质项目“致远课堂”行程中的一次复盘，一次小结，从老师们的分享中看到了思维方式、课堂教学、教研方式等都在发生着变化，鼓励老师们都以躬耕者的姿态投入致远课堂的实践和探索中。

这次专题培训既有高站位的理论指引，又有接地气的实操案例，让老师们对“致远课堂”的内涵与实践有了更清晰的方向，为老师们提供了探索“致远课堂”建设的一些新路径，从而推动课堂教学质量迭代升级。

（洛小通讯组  撰稿：朱丹萍 摄影：陈晨 审稿：朱轶倩）