展课堂风采，促师生成长

                                                                                                                   ——姜老师的课堂精彩瞬间

春日暖阳映照，岁月沉香悦时光。为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路和新的方法，构建有深度有广度的新课堂，3月13日上午，洛阳中心小学数学组进行了“基于‘教学评一致性’小学数学教学设计与实施的校本化研究”的大教研活动。

姜雪琪老师进行苏教版三年级下册第一单元《有趣的乘法计算》的课例展示。姜老师结合三年级学生的年龄特点，以兴趣为抓手，设计了老师代表人脑，和计算器比赛计算，很自然的引出了有趣的乘法计算大标题，学生通过小组和同桌交流等，知道了两位数×11和头同尾合十计算的规律。整节课在学生探讨上、对比论后、汇总终完成了对两类乘法的理解。

好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。精彩的课堂之后，学校三年级数学备课组老师从制定基于核心素养的单元目标——精心准备、深挖教材；单元教学设计反思——巧妙设计，娴熟教学技艺；磨课过程——教学经验，有效的课堂训练这三个维度进行了专业分享。

备课组的老师们依据新课标，从聚焦核心素养到落实课程目标，从教师的教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，给予了姜老师这节课详尽、细致的点评。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。洛小的三年级的数学老师就本节课听课的感受，与授课老师进行交流了反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。

携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放!本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习;同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长!

（摄影：陈海斌  撰稿：姜雪琪   审核：李秋云）