建构高品质课堂新样态，促进英语学科素养发展

——洛阳中心小学英语校本教研活动暨常州市高品质项目（英语）专场活动

为深入推进“致远课堂”建设，不断探索课堂教学改革路径，加大课堂教学研究力度，促进教师专业成长，提升学生的英语学科核心素养。2025年3月6日下午，洛阳中心小学英语校本教研活动暨常州市高品质项目（英语）专场活动如期开展。常州市小学英语教研员黄小燕老师全程参与活动并作高位引领。

本次教研活动主题为“基于学习者视角的单元整体教学设计的探究”。活动首先由四年级组王钰丹老师执教了4B Unit 3 My day第一课时（Story time），课堂中王老师首先用歌曲Peter's day导入Mike’s day，将语篇中Mike的一天按时间分成早中晚三段来教学，由扶到放，层层递进地引导学生学会梳理语篇知识，较快的达成思维的准确性，提高英语思维品质。同时运用重点句型来表达Mike在各个时间的活动安排。再通过复述Mike's day的环节，进一步感知Mike的一天过得如何，引导学生学会合理安排自己的学习与生活，形成健康的生活方式。

课后，全体英语老师观摩了四年级教研组对课例的深入研讨。随后，市教研员黄小燕老师基于学习者视角的单元整体教学设计这一研究主题，对课堂、教研组研讨和教研组建设进行深入剖析和专业指导。她指出，新课标要求下英语的课堂要立足校本致远课堂的建设理念，要紧扣单元整体教学的大观念，更要老师们围绕研究主题从思想上先蹲下身，以学生视觉审视自己的课堂教学，顾近方可致远，须在日常教学中从量变到质变落地实施，真正从教案走向学案。同时，她对英语老师今后工作提出建议：随着新教材的全年级覆盖，学生学习能力的培养，需要各位英语教师常研常思，希望大家能从思想到行动做好充分准备，充分挖掘英语学科育人功能，将英语课程标准的理念转化为有效的教学行为，最终促成学生核心素养的形成和发展。

新课标所倡导：教育，不仅是知识的传递，更是能力的培养和价值观的塑造。高品质的英语课堂，应能更多地融入生活技能、思维训练和合作学习，让语言学习真正成为学生成长的助力。通过这一系列活动，老师们会在新课标的引领下，在致远课堂这块教育沃土中继续深耕，在学生心中发芽，未来开出绚丽之花。

(洛小通讯组  撰稿：支慧 摄影：支慧 审核：蒋怡静）