聚焦课堂，共促成长

——洛小数学教研组举行市高品质项目研讨活动

近日，洛阳中心小学举行了数学校本教研暨市高品质项目研讨活动，邵凌琰老师进行了《认识千以内的数》课例展示，本次活动邀请了金坛区东城实验小学蒋守成校长到校指导。

邵老师以小正方体导入新课，巧妙地运用小方块、计数器等教具，让学生们通过直观的观察和动手操作，亲身感受数的大小和变化。在数数环节，邵老师鼓励学生们自主尝试，从一个一个数，到十个十个数，再到一百一百数，逐步引导学生理解十进制的概念，掌握千以内数的数数方法。

为了突破 “数接近整百、整千时拐弯处的数” 这一教学难点，邵老师设计了一系列富有挑战性的游戏活动，让学生们在紧张刺激的氛围中，不断强化对拐弯数的认识。在整个教学过程中，学生们积极参与，踊跃发言，课堂气氛十分活跃。

课后，参与观摩的教师们对这堂公开课进行了深入的研讨和交流。大家一致认为，邵老师的课堂教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，充分体现了“致远”课堂的教学理念，通过多种教学手段的有机结合，不仅让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了千以内数的知识，还培养了他们的数学思维和实践能力。

蒋校长结合洛阳中心小学“致远”课堂对邵老师的课堂进行了评价，认为邵老师的课堂关注了学生的投入度、探究度、效能度，课堂上老师拨珠子让学生猜测数字，提出具有挑战性的问题引发学生主动思考；在教学过程中，提出具体要求，让学生通过作业单主动探究；通过比较练习，突出数字在不同数位上表达意思的不同，将学生对“千”的认识引向更高层面。

活动最后，蒋校长为全体数学教师带来了《数学课堂教学变革的路径》的主题讲座，蒋校长以学生视角切入，强调数学教师要转变教学理念，要培养学生“从做题家到研题家，从研题家到问题家，从问题家到小小数学家”，以生动的教学案例，为教师解读新教材的改变之处，倡导教师要弘扬教育家精神，推动学生从“育分”走向“育人”，让学生在真实问题和情境中发展核心素养。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动，为全体教师提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了教师对践行“致远”理念认识的提高。学无止境，研亦无境，洛小数学教研组将继续深耕课堂，润心启智，构建“致远”课堂。

（摄影：李秋云   撰稿：陈幼峰   审核：雷上志）