为进一步促进学校英语教学研究，提升教师课堂教学实践能力，3月5日，六年级英语学科组开展了以“核心素养视域下英语致远课堂的课内外阅读教学研究”为主题的教研活动。下午第一节课，全体六年级英语教师齐聚六（10）班，杨晔老师执教了六年级下册Unit3 A healthy diet第一课时。

杨老师首先通过一首关于健康饮食的歌曲引出本课的话题，开发话题，激活学生的储备资源，为后面的教学做好铺垫。接着杨老师通过让学生们谈论喜好的食物，过渡到健康饮食，从而揭示本课主题。在课文展示部分，杨老师通过食物金字塔的思维导图形式带领同学们对Mike和Yang Ling的饮食习惯进行了学习，同时也对Mike的饮食习惯进行了深入的分析，从而得出Mike的饮食习惯不够healthy的结论，在此环节，杨老师对课文内容进行了拓展，首先让同学们思考what is a healthy diet？然后通过视频向同学们诠释了健康饮食的定义。在展示完健康饮食后，杨老师继续深挖此主题，设置了一个让学生给Mike的饮食提建议的环节，在此环节，杨老师在黑板上提供一些参考句型，方便学生更加清楚的去表达自己的观点。在对Mike的饮食习惯进行分析后，杨老师将课堂的主动权再次返还到学生手上，让学生分小组开始分析Yang Ling的饮食信息，并对她的饮食习惯进行讨论。最后，杨老师将活动引回至学生本身，邀请同学们说一说自己的饮食习惯，帮助同学们更好的理解了课文主题，深化了养成健康饮食好习惯的思想。

课后，六年级英语教师集中在学习中心，纷纷畅谈起自己的所思所得。杨老师也反思了教学中的困惑与不足，认真听取了评课老师的建议与意见。整个教研活动开展井然有序，每位老师积极参与，共同寻求开启智慧之门。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多英语教学智慧的火花。

                                                                                                   （洛小通讯组  撰稿：上官颖  摄影：上官颖  审核：顾丽芳）