洛小高学部六年级语文组开展教研活动

   为促进学校语文教学研究，提升课堂教学实践能力，20月20日，洛阳中心小学六年级语文学科组围绕“基于言语表达的学习任务群实践研究”这一主题，齐聚六（12）班，聆听了吴婷老师执教的《腊八粥》。

    课程伊始，吴老师巧妙地运用复习导入的方式，迅速将学生们带入了《腊八粥》的情境之中。她引导学生们回忆上节课所学内容，强调不同地方的风俗各异，正如单元主题“百里不同风，千里不同俗”。通过播放腊八节的视频，营造出浓厚的节日氛围，让学生们直观感受到腊八节的独特魅力，自然而然地引出了对腊八粥的讨论。随后，吴老师就课文围绕腊八粥写了哪些内容进行提问，学生们积极响应，准确回答出“等粥”和“喝粥”，并明确了详略安排，为深入学习课文奠定了坚实基础。

    进入新授环节，吴老师紧紧围绕“这是一碗怎样的腊八粥”这一核心问题展开教学。她让学生们默读课文，自主寻找描写腊八粥的语句并分享感受。学生们踊跃发言，从课文的不同段落中找到了体现腊八粥美味、材料丰富、浓稠、诱人等特点的句子。在这个过程中，吴老师还引导学生发现课文描写腊八粥时的独特之处——“叹气”一词的多次出现。学生们在快速浏览课文、寻找相关句子的过程中，加深了对课文的理解。通过模仿叹气、观看视频，学生们不仅感受到了腊八粥的沸腾与美味，更体会到作者通过这一独特描写所营造出的生动氛围。

    八儿这一人物形象的心情与表现是本节课的重点。吴老师让学生们默读课文，找出相关语句并谈谈自己的感受。学生们从八儿“进进出出，好久”“发疯了”等语句中，深刻体会到八儿迫不及待想喝腊八粥的心情。在朗读环节，吴老师通过引导和示范，让学生们将八儿的急切与无奈淋漓尽致地展现出来。特别是在分析八儿与妈妈的对话时，吴老师采用师生配合朗读的方式，让学生们在角色体验中感受八儿的撒娇与急切，课堂气氛十分活跃。

    在探讨猜粥和看粥两个相似自然段时，吴老师引导学生思考作者反复描写的目的，学生们通过讨论得出这是为了突出腊八粥对八儿的吸引力，从而更加深刻地感受到八儿对腊八粥的喜爱。在分析喝粥部分时，吴老师组织学生讨论作者详略安排的好处，让学生们明白详写等粥能体现粥的美味和八儿的馋，略写喝粥则给读者留下想象的空间，展现了作者高超的表达技巧。

    吴老师还向学生们介绍了沈从文的生平及创作风格，引导学生寻找课文中的湘西方言，让学生们感受到浓浓的乡情。随后，吴老师引入拓展资料，让学生们阅读其他作家对家乡美食的描写，思考其中蕴含的风俗和精妙表达。在最后的口语交流环节，学生们积极为自己的家乡代言，介绍家乡的特色美食及其寓意，将课堂所学与生活实际紧密结合，进一步加深了对民风民俗的理解。

    吴婷老师的这堂《腊八粥》公开课，以其精心的教学设计、生动的教学方法和深厚的文化内涵，赢得了师生们的一致好评。她不仅让学生们深入理解了课文内容，感受到了文学的魅力，更通过对民俗文化的挖掘，让学生们体会到中华传统文化的博大精深。此次公开课为教师们提供了一个教学范例，激励着大家在教学中不断探索创新，将更多的知识与文化传递给学生。相信在这样的教育氛围中，学生们将在知识的海洋中不断遨游，汲取更多的养分，茁壮成长。

(洛小高学部通讯组    撰稿：姜唯婷   摄影：姜唯婷  审核：顾丽芳）