为进一步促进学校英语教学研究，提升教师课堂教学实践能力，10月11日，六年级英语学科组开展了以“主题意义引领下的高年级主题阅读融合教学的探究”为主题的教研活动。上午第二节课，全体六年级英语教师聆听了沈芳英老师执教的Unit4 Then and now第一课时。

本单元属于“人与自我”的主题，要求学生能认识自己的外貌、性格及爱好的变化，了解学校以及社会的变迁与进步。沈老师首先通过介绍自己的变化引出Mike一家的变化。通过Look and say了解语篇中涉及的主要人物和谈论的主题。通过Read and write了解Mike六年前后的变化情况，进一步区分现在时和过去时，并以同样的方式让学生自主学习Mike一家其他人的变化，以小组为单位进行汇报，学生能够借助语言支架正确表达Mike一家的变化。最后通过Think and discuss让学生了解时代的变化，培养学生善于观察的习惯，引导学生热爱生活，感受祖国的强大。

在课后的探讨中，老师们充分肯定了沈老师对新课标的深入解读，主题意义的挖掘以及故事文本的细节处理，课堂活动设计多样且丰富。

          （撰稿：陈丹 摄影：陈丹 审核：谢旦）