教学研讨，共同进步

为有效提高业务水平，促进教师的专业成长，洛小低级部数学组开展了以“让学生学会数学表达”为主题的教研活动。

本次教研活动由潘立飞老师执教，内容是二年级上册的《认识除法》。潘老师从学生熟悉的“平均分”导入，带着学生回顾了平均分的两种分法，在此基础上导入例题，并把例题中的条件与“平均分”的知识紧密联系，帮助学生搭建知识迁移的桥梁，使学生体会到新旧知识之间的联系。在揭示本课教学重点时，潘老师通过两次比较，总结出了只要是把一些物体平均分成几份或每几个一份地平均分，都可以用除法计算。同时，潘老师在课堂上对除法算式各部分名称的讲解详细而到位，对学生数学规范语言的训练认真而耐心，使学生不仅掌握了数学知识，更发展了数学素养。

    课后，在学科组李彩芳的主持下，组内老师认真研讨，从理论上提炼自己的观点，认为潘老师把握住了本课的重难点，关注学生的主动发展，能利用学生已有知识经验来导入新课，并在读、写、认等方面指导得很细致。本次教研活动实效性高，不仅提升了教师的业务水平，而且使老师们更加认识到，应该多学习、多思考、多实践，才能不断提高自己的教育教学水平。

(低学部通讯组  撰稿：潘立飞  摄影：邵惠芳 审核：李彩芳)