为能更好地规范教学行为，打造高品质致远课堂，提高美术教师课堂教学的业务水平，促进交流与成长，更好地为提升学生的美术学科素养服务，2024年12月25日，洛阳中心小学开展武进区美术“同步课堂”教研活动。

本次教研活动由许晔玮老师执教，许老师教学环节完整且衔接自然，通过手影游戏引入激发兴趣，增强学生对非遗手影戏的理解和传承意识。新授环节详细讲解三种摆手型的方法，借助闯关游戏让学生在通关卡上添画，手影表演等，增强了学生的互动性和趣味性。教师示范给予直观指导，让学生探索创作的锦囊妙计。各环节层层递进，逐步达成教学目标。小组以手偶表演的形式展现，让人耳目一新。小组合作与展示环节培养学生团队协作和表达能力，让学生在观察、思考、实践和合作中学习，提高了学生的动手能力和创新思维能力。采用师生互评的方式，让学生从多个角度评价作品，不仅关注作品的创意和技巧，还注重表演的情感表达和舞台效果等方面，评价全面且具体，有助于学生相互学习，发现自己的优点和不足，进一步提高学习效果。在课程结尾，通过展示身体其他部位的彩绘作品，拓宽了学生的艺术视野，激发了学生对艺术创作的更多兴趣和探索欲望，使学生感受到艺术形式的多样性和丰富性，为学生的课后学习和发展提供了方向。

课后，听课老师们进行了评课。大家围绕致远课堂如何架构学习支架、加强小组合作探究等问题展开了热烈讨论，并就课堂教学的有效性做了认真的分析，提出了自己的困惑，陈英芬在精彩点评分析的基础上，也指出了目前教学存在的问题及对策。本次美术公开课活动不仅展示了教师很好的专业素养，也凸显了美术教育的课堂魅力。课堂教学结束后，教师们对美术教学有了更深一步的认识。为创新小学美术教研活动的常态化，为提高美术教育教学质量，促进教师专业化成长起着巨大的推动作用。

          （洛小通讯组 撰稿：许晔玮 摄影：吴琳娜 审核：彭新立）