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洛阳中心小学五年级数学组开展教研活动
发布时间:2024-12-25   点击:   来源:原创   作者:许飞

洛阳中心小学五年级数学组开展教研活动

12月24日,洛阳中心小学五年级数学组开展了教研活动,本次活动由邹孝莉老师执教《化简含有字母的式子》一课。

这部分内容教学化简形如“ax+bx”的式子的方法,即简单的合并同类项。邹老师先根据例题提供了一个用小棒摆简单平面图形的活动情境,要求学生根据提供的已知信息,列出含有字母的式子表示摆a个三角形与a个正方形一共用的小棒根数。这样安排,便于学生主动沟通前后知识间的联系,有利于学生逐步提高用含有字母的式子表示数量和数量关系的能力;根据具体的题目理解“3a+4a=7a”,有利于启发学生应用乘法分配律分析列出的“3a+4a”和“7a”之间的关系,进而从不同的角度理解3a与4a的和就等于7a。“试一试”继续利用例题的情境,提出求两积之差的问题,让学生应用在例题学习中获得的知识和经验解决问题,从而进一步理解化简含有字母的式子的方法。教学中邹老师充分考虑了例题和试一试之间的联系,结合培养学生分析问题的能力的要求,让学生自己根据例题中的已知信息,提出数学问题进行解决,提高学生的参与意识。在练习设计中,考虑到由易至难的练习原则,从简单的计算开始,再让学生进行实际问题的解决练习,形式多样,层层深入,这样做为不同能力的学生都提供了机会,促使不同能力的学生在原有的基础上得到发展,训练了学生根据信息找数量关系的能力。

(摄影:许飞   撰稿:许飞   审核:蒋建军)

 

 


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    洛阳中心小学五年级数学组开展教研活动
    发布时间:2024-12-25   点击:   来源:原创   作者:许飞

    洛阳中心小学五年级数学组开展教研活动

    12月24日,洛阳中心小学五年级数学组开展了教研活动,本次活动由邹孝莉老师执教《化简含有字母的式子》一课。

    这部分内容教学化简形如“ax+bx”的式子的方法,即简单的合并同类项。邹老师先根据例题提供了一个用小棒摆简单平面图形的活动情境,要求学生根据提供的已知信息,列出含有字母的式子表示摆a个三角形与a个正方形一共用的小棒根数。这样安排,便于学生主动沟通前后知识间的联系,有利于学生逐步提高用含有字母的式子表示数量和数量关系的能力;根据具体的题目理解“3a+4a=7a”,有利于启发学生应用乘法分配律分析列出的“3a+4a”和“7a”之间的关系,进而从不同的角度理解3a与4a的和就等于7a。“试一试”继续利用例题的情境,提出求两积之差的问题,让学生应用在例题学习中获得的知识和经验解决问题,从而进一步理解化简含有字母的式子的方法。教学中邹老师充分考虑了例题和试一试之间的联系,结合培养学生分析问题的能力的要求,让学生自己根据例题中的已知信息,提出数学问题进行解决,提高学生的参与意识。在练习设计中,考虑到由易至难的练习原则,从简单的计算开始,再让学生进行实际问题的解决练习,形式多样,层层深入,这样做为不同能力的学生都提供了机会,促使不同能力的学生在原有的基础上得到发展,训练了学生根据信息找数量关系的能力。

    (摄影:许飞   撰稿:许飞   审核:蒋建军)

     

     


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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学