为了更好地落实新课改精神，打造致远课堂，提高英语教师课堂教学的业务水平，促进学生学科核心素养的发展。12月19日，洛阳中心小学五年级英语学科组围绕“核心素养理念下高年级英语致远课堂的操作策略研究”这个主题，开展了教学研讨活动。本次活动围绕戈彩萍老师执教的绘本《Stop！Everyone stop！》展开，全体五年级英语老师积极参与了听课与研讨活动。

戈老师在课堂中，将Weekends的主题情境贯穿课堂，更好地凸显文本话题。学生在交流过程中进行频度副词的训练，与教材的重点内容进行链接。接着引导学生通过观察图片，了解故事的人物和背景。通过读图，提取图片信息，对人物的周末活动进行预测，然后出示故事的封面，学生通过快速扫读，发现出现了三次Stop，了解故事的主要脉络。戈老师在教学地过程中，结合绘本中的周末活动或者是学生地自身爱好，预测本次周末活动主人公所带的物品，体现了故事内在的逻辑结构。提升学生思维的逻辑性。同时通过对比，以语段的形式描述了一开始郊游活动的和睦融洽和发生意外之后的一片混乱，凸显了事件的矛盾点，解决本课重难点。最后，依据学生感受文本的内涵，说一说生活中有没有遇到运用Stop场景，使学生能基于实际情境，提升其解决问题的能力和语言综合输出能力。

课后，组内老师们积极参与评课，聚焦新课标新理念，畅所欲言，见仁见智，集思广益，进行了有针对性的点评，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花。通过这次活动，有利于促进我校英语教师专业技能发展，提高教学能力！

                                          （洛小通讯组 撰稿：钱红 摄影：陈蓉华 审核：顾丽芳）