在班主任的日常工作中，面对各式各样的学生问题，我始终坚信教育的力量。小轩是班上一位经常拖拉作业的孩子，他的这一习惯让我深感忧虑。以下是我教育小轩的过程随笔，记录了我们一起成长的点点滴滴。

新学期的开始，我便注意到小轩的作业总是不能按时完成。起初，我以为他只是偶尔的疏忽，但随着时间的推移，我发现这已经成为他的一个习惯。小轩的成绩也因此受到了影响。

为了帮助小轩改正拖拉作业的毛病，我决定先了解他拖拉的原因。通过与家长沟通，我发现小轩在家也表现出拖延的现象，原因在于他缺乏时间观念和自我管理能力。

针对小轩的情况，我开始采取一系列措施。首先，我在课堂上不断强调时间观念，让小轩明白珍惜时间的重要性。其次，我与他进行了一次深入的谈话，告诉他拖拉作业的危害，并鼓励他树立信心，改正错误。为了帮助小轩逐步克服拖拉，我与他共同制定了一个学习计划。计划中明确了每天的学习任务和完成时间，我还要求他每天向我汇报作业完成情况。同时，我鼓励他参加学校的时间管理培训，提高自我管理能力。

在教育小轩的过程中，我深知家校合作的重要性。我定期与小轩的家长沟通，反馈他在学校的表现，并指导家长如何在家监督孩子完成作业。家长也表示愿意配合，共同帮助孩子克服拖拉。经过一段时间的努力，小轩的拖拉现象有了明显改善。他开始学会合理安排时间，作业也能按时完成。看到他的进步，我深感欣慰。

教育小轩的过程让我认识到，面对孩子的坏习惯，我们不能急于求成，而要耐心引导，给予关爱。每个孩子都有自己的成长节奏，我们要尊重他们，陪伴他们，助力他们克服困难。教育孩子是一场漫长的旅程，我们需要用心去感受他们的需求，用爱去浇灌他们的心灵。作为一名班主任，我将继续关注每一个孩子的成长，为他们的未来保驾护航。让我们携手共进，为孩子们创造一个美好的明天！