12月3日上午第二节课，全体四年级英语教师齐聚四（3）班，吴琳月老师执教了四年级上册Unit6 At the snack bar第二课时。

课堂起始，在复习故事时间部分，吴老师借助多媒体资源巧妙构建 Ben 的小吃店情境，播放 Ben 的求助录音，成功引导学生回忆并详细复述之前故事里的点餐细节。这一环节不仅巩固了已学知识，还自然地导入新知识的探索，其间设置的奖励机制，如“餐票”奖励，有效激发了学生的参与积极性，课堂气氛活跃有序。进入Cartoon time,“think and say”环节中，学生们积极思考、踊跃发言，充分发挥想象力并锻炼了英语表达能力；“think and put”环节让学生们通过实际操作，进一步加深对食物分类知识的理解；“look and find”环节则助力学生们准确把握可数与不可数名词的用法要点。“offer the food”环节更是紧密贴合生活实际，使学生切实感受到英语在日常场景中的实用.学生们每完成一个小任务就能获得“meal tickets”，这让他们在收获知识的同时也体会到努力带来的成就感，增强了学习的自信心。Cartoon time环节，吴老师通过引导学生观察角色情绪变化、猜测点餐内容、倾听模仿对话以及进行卡通配音等一系列教学活动，循序渐进地锻炼了学生们的英语听说读写能力，同时也激发了他们的想象力与创造力。学生们沉浸其中，仿佛置身于卡通情境，在愉悦的氛围里深入学习英语知识，感受英语语言的独特魅力，进而提升了自身的英语综合素养。

课后，听课教师在学习中心进行了交流，对吴老师的课提供了中肯的建议。相信在这样积极有益的教学探索与实践氛围中，学生们将在英语学习的道路上稳步前行，收获更多知识与成长，为未来的学习与发展奠定坚实的基础。