聚焦教学评一体化 培养学生核心素养

——洛阳中心小学承办南片数学教研活动

11月28日，协作片南片数学教研活动在洛阳中心小学召开，本次活动围绕“教学评一体化，发展数学素养”的主题展开，由洛阳中心小学李秋云、礼嘉中心小学王栋两位教师展示课堂教学，戴溪小学庄樟老师作主题发言。

李秋云老师执教三年级《认识几分之一》，教学设计了三个活动，由浅入深，带孩子们认识几分之一的分数含义。通过折一折，涂一涂，写一写，说一说等操作活动，让学生充分表达分数含义，借助直观操作帮助学生建立几分之一的分数模型，通过语言描述培养学生表达能力，发散了学生的思维，锻炼了学生归纳总结的能力。

王栋老师执教五年级《解决问题的策略》，王老师以“有序”为核心，引导学生逐步建构了一一列举的策略，让学生在“需要策略——形成策略——优化策略——反思策略”的过程中感知了这一策略的基本特点，掌握了基本的思考方法，体验策略的形成过程，获得对策略内涵的认识与理解，感受策略的应用价值，从而培养学生的策略意识。

庄樟老师和大家分享了《基于“发现学习”的教学组织初探》，从问题引导、模块设计、自主建构三大板块向与会教师详尽介绍了教学设计与组织的方法，为教师基于“发现学习”，设计“教学评一体化”的课堂提供了较好的参考。

此次数学教研活动不仅实现教学经验的交流与共享的目的，还有力推动了教师对“教学评一体化”理念的理解和实践，进一步强化了对“教学评一体化”的学习、领悟。

（摄影：陈幼峰   撰稿：陈幼峰   审核：雷上志）