为进一步促进学校数学教学研究，提升教师课堂教学实践能力。2024年11月25日，四年级数学组开展了以“教学评协同 促进学生数学素养发展”为主题的教研活动。全体四年级数学老师齐聚四（3）班教室，聆听了由张曙兴老师执教的《射线、直线和角》，大家认真记录，听课之后进行了充分的交流。

本节课，张老师通过复习线段的特点引出新知，自然流畅，激发了学生的好奇心和求知欲。引导学生主动思考射线和直线的特征，并通过比较三个图形的异同学生进一步深入认识这三种图形的特征。之后用层次分明、多样的练习让学生更深入地掌握了这三种图形的特征和内在的联系。在教学角这一内容时老师利用学生已有的认知先让学生自主创造一个角再由老师介绍角各部分的名称并在学生的合作探究中得到了角的大小与边的长短没有关系与两条边叉开的距离有关。总之，本节课张老师准备充分，教学思路清晰，通过具体例子和逐步深入的讲解，让学生获得了新的知识。学生在课堂上的表现积极，参与度高，对所学知识有了较深入的理解和掌握。

通过本次的教研活动，让老师们对四年级的教材如何开展教学有了进一步的感知与理解，激发了教师对自己的教学和平时教研的深度思考，为接下来的教学做好了充分的准备。相信通过一次次精彩的课堂展示，老师们定能在教学中更深入的理解教材，不断提高教学能力。

                         （撰稿： 陶静  摄影：陶静  审核：李倩 ）