根据学科组教研活动计划，11月19日，洛阳中心小学四年级数学教研组全体老师齐聚四（10）班，围绕“聚焦数学核心 激发学习热情”这一主题开展教研活动。本次活动中，李苏老师执教《简单的周期》一课，以其独特的教学风格和深刻的教学思考，赢得了在场师生的一致好评。

李苏老师执教的《简单的周期》，属于数学中的周期现象领域。本节课在学生已有的初步认识基础上，进一步拓展和深化，引导学生探索周期现象的奥秘。李老师准确把握学生的学习起点，恰当定位教学目标，采用灵活多样的教学方法，循序渐进、环环相扣，很好的达到了教学目标。

课堂中，李老师巧妙地将抽象的数学概念与学生的实际生活经验相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了周期的基本概念。通过同桌合作，学生们共同探讨周期问题，不仅锻炼了团队协作能力，也提高了解决问题的能力。

李苏老师的课堂设计以学生为中心，注重学生的主动探索和实践操作。这种由易到难、循序渐进的教学方式，不仅符合学生的认知规律，也有效降低了学习难度，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。学生在对比中更清晰地理解周期现象的异同点，从而构建起完整的知识框架。

课程结束后，李老师向我们阐述了她的教学设计初衷，这不仅是对刚才授课内容的总结，也是对教学实践的深刻反思。参与研讨的教师们对李苏老师的教学给予了极高的评价。此外，教师们还就如何改进教学流程和应对课堂中出现的即兴问题进行了深入的探讨，这为未来的教学工作带来了新的启发。

（洛小通讯组 撰稿：李倩 摄影：李倩 审稿：李倩 ）