洛小低学部一年级数学组开展教研活动

本学年一年级数学学科组在学校数学课题“指向深度学习的小学数学单元教学的实践研究”的引领下，围绕单元教学设计，根据学生年龄特点，对教材进行重组整合。按照学科组计划，2021年10月20日上午第一节课朱丹萍老师执教了一年级上册《认识加法》，一年级全体数学老师集聚一（9）班教室，参加了本次活动。

教材第七单元是“分与合”，第八单元是“10以内的加法和减法”，集中学习并熟练记忆分与合对孩子而言存在一定困难，且分与合的学习是为加减法打基础，因此学科组老师把这两个单元内容重新整合调整，展开教学研究，从分与合的角度来理解加减法的含义，熟练掌握加减法的计算。

本节课重点从加法的本质、加法的计算两方面引导学生自主探究。朱老师先从学生熟悉的圆片图出发，复习分与合。接着创设小丑变魔术的情境，把圆片变成气球，动画演示把两部分气球合起来，引出加法算式，认识加号、加法算式的读法和表示的意思，初步感知加法的本质意义。接着小丑变变变，变出不同的事物，把它们合起来，不断丰富加法的内涵，形成模型——加法是“合”的运算。在探索加法计算方法时，学生自然而然就想到用数的合成，在熟练掌握算法的同时进一步加深对加法的认识。最后通过整理得数相同的算式，发现加法与数的合成之间的联系。整节课紧扣“加法是‘合’的运算”，学生全身心参与，在原有基础上对加法又有了新的认识。

课后，数学组的老师们围绕主题进行了研讨。小学数学单元教学是一个全新的课题，还有很多问题需要我们不断研究、深入探索。

（洛小通讯组  撰稿：朱丹萍  摄影：臧婧  审稿：李彩芳）