《集体的力量》

一9中队  秦维亚

一、活动目标:

1.知识和能力目标:通过本节课的活动,让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大,从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性,并学会与人合作,掌握一些与人合作的经验和方法。

2.情感目标:学会从实际生活和学习中体验和感悟,学会团结合作,并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

3.过程与方法:通过故事、游戏和讨论活动,让学生参与其中,让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。

二、活动形式:游戏、讨论。

三、活动准备:

师:课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。

生:一次性筷子。

四、活动过程:

（一）、激情导入--感受美(小实验:折筷子)

师:同学们,首先咱们来做一个实验。看!这是一根筷子,轻轻被折断(边说边折)。

我们再试一试,五根加在一起,会怎样?那十根呢?

师:我们班谁的力气大?好,你也来试一试。(教师让学生试一试)

师:老师和小朋友都折了筷子,你们发现了什么?(一根筷子容易折断,可越多越难折,团结力量大)

（二）、感知明理--理解美

(1)讲故事:

1.师: 小朋友，你们喜欢听故事吗?我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。

2.教师讲故事《指头兄弟》。

3.提问:

（1） 谁能把小皮球举起来?那你想到了什么?

(2)想一想:

我们的五指在日常生活中还可以做什么呢?

(学生大胆举例，并进行演示。)

教师小结:对!我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。

（三）、活动实践一体会美试一试:(搬桌子)
1.师: 小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。(指名两位学生搬)
2.谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明!

3.再请两位同学试一试，按老师的要求搬。(要求:一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原处。)
4.学生按老师的要求搬桌子。

5.师:为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢?

6.师:现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗?
教师小结:我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。
（四）、感情升华

1、播放歌曲《团结就是力量》

2、学唱歌曲《团结就是力量》

五、活动反思:一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。