“内卷”在课堂

网络上悄咪咪出现了新词“内卷”，这个词迅速在各行各业覆盖，禁止“内卷”也是年轻人们常挂在嘴边的口头禅，话说“内卷”也就是同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象，可以看作是努力的“ 通货膨胀 ”。而这些源头都源于我们的好胜以及攀比的心理。好胜心是指追求胜利、成功的决心和信念。作为一种人类的心理特征，好胜心可以推动人们追求自我价值，不断超越自己，实现自我提升。然而，好胜心也有其负面影响，比如太过强烈的好胜心可能会导致人们过度竞争、嫉妒和偏见。

攀比心理则是指人们在社交和竞争中产生的一种心理状态，表现为对他人的比较和追求超越的欲望。好胜心和攀比心我认为是中立的一种心理状态，用的不好那么整个班级的班风都会出现问题，用的好则可以在学生之间形成良好的竞争关系。

比如在低年级任教时我发现假期过后孩子们要用很长的一段时间重新适应上学的状态，学生问题主要表现在几点：

1.听课效率低，易开小差。

2.作业质量差，字迹邋遢。

3.下课像幼儿园，没有规矩。

4.不注重班级和个人卫生。

基于学生以上问题，我从“会听课”“会作业”“守纪律”“讲卫生”这四点在班级开展争当‘四好少年’活动，利用学生的好胜心和攀比心让学生更快的脱离“假期综合征”。

小小花朵需浇灌，巧用心理高效课堂。