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三年级数学共同体教学研讨活动
发布时间:2017-10-25   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

三年级数学共同体教学研讨活动

为了提升青年教师课堂教学能力,提高课堂教学质量,三年级数学学习共同体开展了数学教研活动,此次活动由花雨露老师执教《两位数除以一位数(首位不能整除)》一课。

花老师以两位数除以一位数(首位能整除)的竖式计算导入,激活了学生的旧知,也为学习新知搭建了阶梯。在新授内容的教学时,花老师利用摆小棒、课件动画演示等方式向学生清晰展示了平均分的过程,让学生初步体会到不能整除时该如何处理,而在教学算法时,又非常注重利用学生资源进行讲解,突破教学难重点。

课后,学习共同体老师一起进行了研讨,大家认为花老师整堂课抓住了本课的重点,理清了数学课的脉络,但在讲解算理时,可以更聚焦于对算理的探讨,同时在课堂上除了引用学生的例子,更可以发挥学生的力量,让学生自己说计算的过程,找出他人错误的原因,让计算教学更扎实。

(摄影:王亚春   撰稿:陈幼峰   审稿:许筱华)

 

 

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    三年级数学共同体教学研讨活动
    发布时间:2017-10-25   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

    三年级数学共同体教学研讨活动

    为了提升青年教师课堂教学能力,提高课堂教学质量,三年级数学学习共同体开展了数学教研活动,此次活动由花雨露老师执教《两位数除以一位数(首位不能整除)》一课。

    花老师以两位数除以一位数(首位能整除)的竖式计算导入,激活了学生的旧知,也为学习新知搭建了阶梯。在新授内容的教学时,花老师利用摆小棒、课件动画演示等方式向学生清晰展示了平均分的过程,让学生初步体会到不能整除时该如何处理,而在教学算法时,又非常注重利用学生资源进行讲解,突破教学难重点。

    课后,学习共同体老师一起进行了研讨,大家认为花老师整堂课抓住了本课的重点,理清了数学课的脉络,但在讲解算理时,可以更聚焦于对算理的探讨,同时在课堂上除了引用学生的例子,更可以发挥学生的力量,让学生自己说计算的过程,找出他人错误的原因,让计算教学更扎实。

    (摄影:王亚春   撰稿:陈幼峰   审稿:许筱华)

     

     

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学