一6中队 辅导员：丁雯

一、活动目标

知识目标:让学生了解中秋节的起源、习俗及月饼的象征意义。

能力目标:培养学生的动手能力、信息收集与处理能力、团队合作能力以及语言表达能力。

情感目标:激发学生对传统文化的热爱，增进家庭、师生、同学之间的情感交流，增强民族自豪感和归属感。

二、活动准备

资料搜集：学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化资料，包括中秋节的美丽传说、月饼的种类与制作方法、中秋诗词等。

物品准备:月饼、水果、零食等节日食品;相机或手机用于记录活动瞬间。

三、活动过程

(一)开场导入

歌曲引入:播放歌曲，营造节日氛围，引出主题。

教师发言：简要介绍中秋节的背景及本次班会的目的和意义。

(二)话说中秋

中秋知识竞猜:通过问答形式，考察学生对中秋节基础知识的了解。例如:“中国三大传统节日是什么?”“中秋节有哪些传统习俗?”等。

故事分享:

嫦娥奔月:由学生讲述嫦娥奔月的传说故事，感受古人对美好生活的向往和追求。

朱元璋与月饼起义:简述月饼与起义的关联，让学生了解月饼背后的历史故事。

(三)才艺展示

诗词朗诵:学生跟着教师朗诵与中秋节相关的古诗词，苏轼的《水调歌头 明月几时有》，感受古人借月抒怀的情怀。

歌曲欣赏:学生欣赏与中秋节主题相关的歌曲《但愿人长久》，表达对家人和朋友的思念之情。

(四)中秋寄语

手写贺卡:学生亲手制作中秋贺卡，写上对家人、老师或同学的祝福话语。贺卡可以在班会上进行展示和交流。

(五)活动总结与反馈

学生发言:分享自己参与活动的感受和收获。

教师总结:教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现和成果，同时指出存在的问题和不足。鼓励学生在今后的学习和生活中继续关注和传承中华优秀传统文化。

反思：通过本次中秋节传统文化教育主题班会活动,学生不仅能够深入了解中秋节的由来、习俗及其背后的文化意义，还能够在实践中锻炼自己的动手能力和团队合作能力。同时，活动还激发了学生对传统文化的热爱和民族自豪感,为传承和弘扬中华优秀传统文化奠定了坚实的基础。