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洛阳中心小学召开课堂教学改革暨“新优质学校”高品质项目推进会
发布时间:2024-09-18   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

洛阳中心小学召开课堂教学改革暨“新优质学校”高品质项目推进会

9月18日下午,洛阳中心小学课程中心组织全学科组长召开了课堂教学改革暨“新优质学校”高品质项目推进会。

会议由课程中心陈幼峰老师主持。陈老师向大家介绍了洛阳小学高品质项目的背景和研究目标,通过此该项目的实践研究,形成致远课堂的新样态,形成高质量实施国家课程标准的路径,培养学生良好的学习习惯,提升教师的课程标准理解力、教学改革实践力。

接着陈老师向各位备课组长布置了研究任务,要求把项目的推进和平时的教研活动相结合,在实践研究的过程中提炼各学科课堂的特征,要利用学习支架、组织探究、合作学习等方式进一步凸显学生的学习主体地位,关注学生学习的投入度、探究度、效能度,从而真正促进学生核心素养的发展。

高品质项目的扎实推进,必将转变洛小的课堂教学,提升学校的办学水平,为学生的终身发展奠基。

(摄影:姜唯婷   撰稿:陈幼峰   审核:雷上志)

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    洛阳中心小学召开课堂教学改革暨“新优质学校”高品质项目推进会
    发布时间:2024-09-18   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

    洛阳中心小学召开课堂教学改革暨“新优质学校”高品质项目推进会

    9月18日下午,洛阳中心小学课程中心组织全学科组长召开了课堂教学改革暨“新优质学校”高品质项目推进会。

    会议由课程中心陈幼峰老师主持。陈老师向大家介绍了洛阳小学高品质项目的背景和研究目标,通过此该项目的实践研究,形成致远课堂的新样态,形成高质量实施国家课程标准的路径,培养学生良好的学习习惯,提升教师的课程标准理解力、教学改革实践力。

    接着陈老师向各位备课组长布置了研究任务,要求把项目的推进和平时的教研活动相结合,在实践研究的过程中提炼各学科课堂的特征,要利用学习支架、组织探究、合作学习等方式进一步凸显学生的学习主体地位,关注学生学习的投入度、探究度、效能度,从而真正促进学生核心素养的发展。

    高品质项目的扎实推进,必将转变洛小的课堂教学,提升学校的办学水平,为学生的终身发展奠基。

    (摄影:姜唯婷   撰稿:陈幼峰   审核:雷上志)

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学