把赞美还给孩子们

常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜。

感悟:把赞美还给学生。 

  教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

让我深有感触的一幕是有一次到午餐时间了，我们班又是熙熙攘攘、闹哄哄的，让他们安静、排整齐的话说了一遍又一遍，但是收效甚微，我的声音完全被淹没在了他们的吵闹声中。在那一刻，忽然我的心中闪过一个念头，如果我换种方式试试呢？会不会有不一样的效果呢？然后，我就告诉他们，你们能这么快的来到外面排队说明你们已经知道我们马上要排队出发了，真棒！如果你们能排得又整齐又安静就更棒了！在那一瞬间我明显感受到了小朋友们对排队的兴致高涨了起来，然后我又着重点名了几位排得特别好的小朋友，让其他同学们向这几位同学学习，队伍果然很快的安静了下来。接着，我又告诉他们，如果在走路的过程中，能走好路、排好队，那么，吃过饭以后每个人都可以得到“你真棒”。让我惊喜的一幕出现了，孩子们有序地走向食堂，全程的纪律有了质的飞跃。

通过这件事，我深有感触：孩子们需要更多的赞美、奖励去激励他们，也许这比单纯的批评来得更有效。