兼听则明，偏听则暗

                            武进区洛阳中心小学  陆敏倩

一天，班上的一个小男孩跑到我这告状：某某同学打了他。他一边滔滔不绝地阐述对方的“罪行”，一边从眼眶里挤出让我同情的泪水。我静静地听他讲完，没有做任何点评，同时我也在想，打他的那个同学平时在教室默默无闻，很安静，不像是这么暴力的孩子。古人有云：兼听则明，偏听则暗，没有调查，就没有发言权。于是我决定去找他问个究竟。

 他听到我叫他的名字显得有些紧张，低着头慢慢地走到我的身边，似乎做好了迎接怒火的准备。我用严肃的口气问道：“你为什么要打他，发生了什么事？”他低头不语。我突然意识到是不是自己的严厉把他吓到了，于是我语气缓和了下来：“老师只是问一下情况，不是要来追究你的责任，你放松一点。”他感受到了我的怒气没有那么明显了，慢慢地抬起了头，委屈地说：“我只是朝他做了个鬼脸，他就来打我，我气不过，也打了他”。我又找来了那个告状的小男孩，让他们当面“对峙”，果然如他所说。我语重心长地跟那个告状的小男孩说：“只是因为他朝你做了个鬼脸的你就要打他吗？他可能只是想跟你开个玩笑，如果你这么斤斤计较谁还敢跟你玩呢？做人一定要大度一些知道吗？”他似乎觉得我说的有道理，看着我郑重地点了点头。我又找来那个做鬼脸的小男孩，告诉他：“你想跟他玩有很多种方法，为什么偏偏要做鬼脸呢？这本来就是一种不尊重别人的行为，你说对吗？”他低着头，脑袋几不可见地点了点。

　在这场是非中，他们俩个都有错，一个错在不尊重别人，一个错在不大度，小心眼。。所以他们俩个互相道了歉，算是结束这场风波了！

第二天，他们俩个又在一齐开心的玩耍了！