洛阳中心小学开展课堂文化暨课堂教学改革研讨会

为了提升学校课堂文化，转变教学模式，3月15日下午，洛阳中心小学召开了课堂文化研讨会，彭新立副校长主持了本次活动。

彭校长首先以学校“致远课程”为切入口，和大家分享了自己对致远课程的理解，认为“致远课程”的目标应落实于“远”，即让学生有终身学习一生幸福的能力、有服务大众振兴民族的情怀、有安身立命关注人类的担当，通过让学生具备扎实的知识基础、从小事做起的习惯、自觉地团队合作、遵循教育的规律达成课程目标。

课堂是课程落实的主战场。彭校长结合自身教学经验，和大家分享了对“行远课堂”，尤其是数学“趣”课堂的解读与操作，认为课堂可以从调动趣生活、用好趣学具、经历趣过程、享受趣生态四个环节入手，为学生选择生动鲜活的教学内容，提供适合贴切的学习材料，开展充分参与的学习活动，呈现情境交融的课堂状态。

彭校长的分享引发了青年教师的思维共振，李秋云老师认为教师适时的追问、现代教育技术的应用可以激发学生的参与度，让师生、生生交流更深入；严佳佳老师结合自身外出学习的感受，谈到数学课堂要在平时训练学生听课的状态、语言表达的规范和逻辑性、小组合作学习的能力……

此次活动的开展，调动了广大教师对学校课堂文化大讨论的热情，激发了大家为学校发展献计献策的主动性。今后，洛小将继续采用大讨论的方式，不断推进学校各项建设。

（摄影：陈幼峰   撰稿：陈幼峰   审核：彭新立）