为进一步促进学生的语言素养提升和教师的语言教学能力的发展，2024年3月11日下午，横林小学与洛阳小学校际英语教研活动在横林小学梦想教室举行。

出席本次活动的除横林小学英语教研组，洛阳小学英语教研组，还有林南小学的全体英语教师，洛阳小学朱轶倩校长进行观摩指导。

唐琪老师和陈丹老师为我们带来了五年级下册Unit3 Asking the way第一课时的精彩教学。该单元围绕“问路和指路”话题展开学习，在话题和场景上是Unit2 story time的延续，关注语言发生的实践性、交际性、情境性。属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”、“做人与做事”、“社会服务与人际沟通”主题群。

唐琪老师的课以视频歌曲开头烘托气氛，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂，还为学生提供了富有趣味的词汇和句型操练游戏。课堂教学各环节层层递进。通过看，听，说，读等不同活动形式，深挖文本内涵，引领学生开展以问路为主题的综合实践活动，充分体现了新课标学科融合，启智增慧的教学理念。

      陈丹老师教态亲切自然，教学从整体理解到细节分析，强调重点句型，精心设计教学环节，培养学生全面素养。课堂自然、扎实，关注学生的能力培养，重视学生思维能力的培养，同时注重学生英语知识的积累。陈老师的课堂活动方式比较多、且丰富，教学内容层次清晰，整节课陈老师带领学生在乐中学，使学生成为课堂真正的主人。

课后，两位上课老师从教材解读、教学意图、教学目标达成度等方面对课堂教学进行全面梳理和反思。

来自洛阳小学的朱轶倩校长对两节课进行了点评与指导。大家一致认为两位上课老师对教材有很好的理解，能结合新课标要求对课文进行文本再构，增加了学生的学习兴趣，拓宽学生视野，有效助力高效课堂。

     英语教学的资源拓展和融合契合了新课标课程理念，把学生从书本知识引向更广阔的现实世界，有效提升学生核心素养。本次同课异构活动为我们英语教师提供了一个展示风采，相互探究，共同提高的舞台。