好习惯2：课前预习——读《一本书让孩子养成好习惯》有感

在读《一本书让孩子养成好习惯》时书中有这样一段话：“凡事预则立，学习更是这样。课前预习，不仅能对所学内容有初步的概念，更可以带着疑问和难点去听课，还能事先形成完整的知识脉络，在课堂上查漏补缺，进一步巩固知识和加强理解。”

在孩子们的学习中预习常常被忽略，特别是有质量的预习。有成语“笨鸟先飞”，就是先学一步。对于新的内容，在讲前先预习，可以让孩子们学起来心中有数。在预习后带着疑问进入课堂，在课堂上求甚解，搞清预习中的难点、疑点和重点。这样，学习新课时先有准备，心中者数，学起来既轻松，也会学得更好。对于一些重要的地方，还能记得更牢。特别是一些基础比较薄弱的孩子，接受新知识的能力本就薄弱，不预习从未接触过的新课，一上课就听老师讲，就会一头雾水，感到陌生，增加了学习新课的难度，从而陷入学习的恶性循环。

有效的预习，而且形成习惯，不仅是培养了学生自己的自学能力，而且是能够终身受益的。但也要避免预习时走马观花，不动脑，不分析，不动笔。这种预习耗费了时间，也达不到学习的效果，等于是在浪费时间。我们教师要在实际教学中教会孩子如何进行有效的预习。