暮春花归去，浅夏绿意来。在这绿意盎然的六月，为了进一步聚焦课堂教学，促进教学质量的提升，6月7日上午，全体四年级语文老师来到四（11）班的教室，共同聆听殷婷老师执教的四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》这篇童话故事。课后，四年级全体语文老师针对本次课堂进行了研讨。

《宝葫芦的秘密（节选）》选自作家张天翼的童话代表作《宝葫芦的秘密》的开头部分。本文描写了小学生王葆听了奶奶讲述的故事后，渴望得到一个无所不能的宝葫芦的故事。上课伊始，殷老师与孩子们聊“法宝”，以“葫芦”导入，畅谈经典作品《西游记》和《葫芦娃》中葫芦的本领。这一环节拨动孩子的情感之弦，激发学生的学习兴趣。

课堂上，殷老师的学习任务层层递进：“你认为王葆是个怎样的孩子？”通过王葆和奶奶的对话感受他爱听故事、顽皮淘气的特点；借助表格梳理奶奶讲的故事的人物、情节、结局，探索奶奶的故事的魔法；浏览课文，寻找王葆想要宝葫芦的原因。三个任务将学生带进了宝葫芦的世界，并对后面的故事充满好奇。最后，殷老师播放了一段《宝葫芦的故事》电影片段，让学生走进了宝葫芦的秘密，对童话故事的奇妙有了更深刻的认识。

课后，四年级语文学科组老师进行了认真的研讨。殷老师先分享了她在备课过程中的思考和想法，并对教学设计和意图进行了简短的陈述。接着各位老师畅所欲言，争相发表自己的看法。知无涯，研无境，以研促教，以教促学。在这诗意盎然的初夏，洛小语文组教师将不忘初心，砥砺前行，一起奔赴更美好的教育！

（撰稿：殷婷 摄影：范溢聪 审核：胡星燕）