开始学走路的时候，如果一直不允许孩子摔跤,那他就算学会走路，速度也很慢，以后也不会走的很好，因为他认为在他倒下去的时候总会有个温暖的臂弯。在每次摔跤的时候，告诉他勇敢的站起来，然后继续往前走，这样可以给孩子足够的面对挫折的心理。
    教学中也是这样，首先应该相信学生，相信他们的能力，这是建立自信心的关键。每个孩子都是有自己的个性的，都是独一-无二的，不要把自己的孩子和其他孩子进行比较，要有积极的心态，使孩子有乐观向上的情绪。在自信心的培养过程中，鼓励起到很大的作用，它是一个不断进行的过程。就像植物的生长需要阳光和雨露，我们不要吝啬我们的赞美，对于孩子来说，哪怕一句:“你真行!不错!”，在他听来都是莫大的满足，让他感觉一切皆有可能。
    艾蜜莉.顾埃说“你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。”没错，只有学生有了足够的信心才能去勇敢的去做事情，才能有成功的可能。
    每个人都喜欢自己被别人需要的感觉，孩子也不例外。我们可以适当分一些事给他们做，让他们独立完成，这样会让他们觉得自己的重要性，在不断的挑战中获得自信。所有这些良好的心理素质的培养都不是一朝一夕可以做到的，关键我们自己也要表现的自信，我们是孩子的一面镜子，必须每天把它抹亮。