携一缕初夏微风，赴一场智慧之约，启一场研修盛宴。为进一步推进课堂教学改革，探索高效课堂教学模式，提高教育教学质量。2024年5月17日上午，洛阳中心小学三、四年级语文老师参与听课，老师们齐聚三（5）班教室，聆听了由吴梦迪老师执教的《火烧云》的教学。

吴梦迪老师紧扣单元语文要素和文本特点，借助关键词、丰富贴切的图片，抓住重点词、句体会火烧云“颜色多”“变化快”两方面的特点。在教学“颜色多”这一特点时，引导学生将颜色词分为三类，围绕这些表现“色彩”词语的特点，进行拓展延伸教学，让学生举一反三，积累词汇，学习把事物特点写清楚的方法，进行迁移运用，实现积累语言经验转化为表达能力。学习颜色多时，吴梦迪老师设疑：火烧云都有哪些颜色呢？学生很快找到书中描写色彩变化的词语“葡萄灰、茄子紫、半紫半黄、半灰半百合色、红彤彤”等，吴梦迪老师引导学生将这些词语分为三类——ABB、混合色和比喻色，让学生感受到火烧云颜色变化之多。没有满足文本中的几个词语的教学，而是围绕这些表现“色彩”词语的特点，进行拓展延伸教学，引导学生“想象一下，还可能会有哪些颜色，再说出几个类似的词语”。在老师的引导下，学生思路打开，他们展开想象的翅膀，说出了“苹果红、、柠檬黄、半红半紫、半橙半棕”等颜色，这在无形中丰富了学生的语言积累，情感上也有了更丰富的体验。

结束后，语文组老师对本节课进行了精彩的点评。吴梦迪老师先交流了自己的授课思路和教后感受，接着听课老师也就精细教学环节、规范评价语言等提出宝贵的意见，大家各抒己见，教研氛围浓厚。

（洛小中学部供稿  撰稿：茅琴   摄影：茅琴   审核：王芳）