发现孩子闪光点

有一首童诗这样写到：“总得有人去擦亮星星，它们看起来灰蒙蒙，总得有人去擦亮星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的，我们没有，所以还是带上水桶和抹布总得有人去擦亮星星”。每个孩子都是那颗闪亮的星星，都是独一无二的，拥有自己独特的天赋和潜力。

作为教师，我们应该善于发现学生的闪光点首先要注重观察和倾听：观察孩子在不同情境下的表现，倾听他们的兴趣、想法和意见。通过观察和倾听，我们可以发现孩子在某些领域展现出的独特才能和潜力。小文是我们班的后进生，基础较差，但是却发现他非常爱打篮球，特别爱运动，在最近的运动会上也取得了不错的成绩，所以我们不能仅仅凭成绩去看带学生；其次要给予多元化的学习机会：为孩子提供丰富多样的学习机会，包括艺术、体育运动等，这样可以帮助孩子探索和发展他们的兴趣，并从中找到与之相关的闪光点。然后要注重鼓励自我反思和目标设定：帮助孩子学会自我反思，了解自己的优势和劣势。鼓励他们设定目标，并帮助他们制定实现目标的计划和步骤。通过自我反思和目标设定，孩子可以更清楚地认识到自己的闪光点，并为之努力奋斗。

总的来说，发现孩子的闪光点是一项富有挑战性但又非常有意义的任务。通过观察、倾听、给予学习机会、挑战和支持，以及鼓励自我反思和目标设定，我们可以帮助孩子发现他们独特的天赋和潜力，并为他们创造一个积极的学习环境。重要的是，我们要给予孩子足够的信心和支持。