5月8日上午第三节课，全体四年级数学备课组教师齐聚四12班，共同聆听倪来富老师带来的《相遇问题》一课。

倪老师从回顾“速度×时间=路程”这一简单数量关系出发，结合真实的生活情境引出具体问题，学生在分析中再次感受数量之间的关系，激活了速度、时间、路程三个数量之间的关系，进而为新知学习做好铺垫。

    在教学例题的过程中，倪老师先让两位学生上台模拟相遇问题，再鼓励学生绘制线段图表示，学生的思维以具体直观为主，通过手势比划、角色模拟和直观表征，学生在具身体验和直观表征中感知相遇问题的行走过程，理解相遇问题中的数学信息，发现和提出问题，启发学生会用数学的眼光观察现实世界。学生在线段图上表示条件与问题的过程中，感知数量之间的关系。在具体情境的交流中认识相遇问题中的数量关系，在用几何的方式直观表征数量关系中，启发学生用数学的语言表达现实世界，初步感知数量关系的两种模型。

   教学结束后，倪老师与听课教师们在学习中心共同研讨，老师们对倪老师扎实、细致的教学给予了充分的肯定，年轻教师们也学到了很多经验。

（洛小通讯组    撰稿：陈海斌  摄影：陈海斌  审核：王振方 ）