以“微”为媒，以“趣”相助

——洛阳中心小学中学部三年级数学教研活动

教研活动是学校教学工作的重要组成部分，也是提高学校教学质量的关键环节。为了迎接督导评估，提升课堂教学质量，洛阳中心小学三年级数学组开展了研课、磨课活动，3月27日，李倩老师执教了《有趣的乘法计算》一课。大家认真听课和记录，听课之后进行了充分的交流。

听完李倩老师执教的“有趣的乘法计算”，大家都觉得本堂课上得很真实，一点都不做作，学生在这节课中积极思考，真正发挥了主体作用。课堂气氛浓厚，很好地掌握了新知识，同时，又不乏新课标理念。主要体现在以下三个方面：

1.兴趣是最好的老师。上课伊始，教师设计了人机竞赛的小游戏，使学生对教师的速算水平产生崇拜和羡慕之情，进而激发起强烈的探究并掌握计算规律的欲望，为下面环节的探索活动做好准备。

2.在这节课中，李倩老师不仅重视学生对规律的掌握和运用，还十分重视学生的学习过程，让学生经历观察比较——大胆猜想——计算验证——得出规律的过程，掌握探索规律的一般步骤。

3.在“头同尾合十”的环节，直接给出名词术语，然后放手让学生按照探究规律的过程自主探究，让学生“学方法”的同时给予时间与空间“用方法”。最后借助微课视频，用小方格验证规律，让学生直观地理解算法背后的算理，渗透数形结合的数学思想和严密的演绎推理。

课后，教师们进行了总结和反思。他们都认为，这样的探索性学习，既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们的观察能力、思考能力和创新能力。在今后的教学中，将继续引导学生探索数学的奥秘，让数学学习变得更加有趣和富有挑战性。

（洛小通讯组  撰稿：李苏  摄影：李苏  审稿：严佳佳）