阳春三月，万物生长，四年级语文学科组开展教学研讨活动，由胡星燕老师执教现代诗《绿》，师生们共赴一场春天之约。

胡老师的课堂充满诗意，教学设计巧妙，语言丰富而优美，使听课老师和学生都沉浸在诗歌的意境中。

她注重引导学生反复诵读，通过多形式地朗读和引导发现，让学生充分体会到现代诗富有节奏的特点，韵味在朗朗的读书声中回旋，真正做到了读中有感。注重学生学习方法的培养，整节课以“联系生活、想像画面”的方法，由点到面、由词到句、由段到篇，层层递进地培养学生的想象力和对诗歌意境的理解。她运用了情景创设、补白想象等教学策略，帮助学生更好地感受现代诗的特点和诗人的独特表达。

在教学过程中，她有效地解决了重难点，丰富的语言渲染、绿意盎然的景物图片、生活中的具体画面，直观地帮助学生理解诗歌第一二三节的内容；运用“30+10”的课堂模式，关注到了单元重点：“综合性实践活动，自编诗歌、收集诗歌、诗歌交流会”，根据这重点设计了仿写和交流环节。

听课结束后，老师们纷纷发言畅谈自己的听课收获，大家都认为教师素养高，具有很强的课堂把控能力，学生展现出活泼泼的学习劲头，课堂氛围好。这堂课内容充实，构思巧妙，课堂灵动，为组内教师今后的教学提供了优秀范式。

（洛小通讯组  撰稿：胡星燕 摄影：陆晨蓥 审稿：杨晓琴）