为推进“双减”落实落地，促进教师专业发展，提升学生英语核心素养，3月14日下午，武进区南片小学英语教学专题研讨活动在洛阳中心小学举行。此次研讨以“聚焦单元整体教学，推进双减落实落地”为主题，南片英语学科负责人鲁利玲校长和南片各小学的相关教师参加了此次活动。

本次活动分为三个议程，首先由礼嘉中心小学的王琪老师执教五年级《Unit4 Seeing the doctor》的storytime板块，王老师的课堂则是非常扎实细致，课堂设计由浅入深，始终围绕What's the wrong with...?和What should...do?展开教学，并在整个教学过程中不断鼓励学生发言，由教师的语言输出转为学生的语言输出，挖掘学生的语言能力，最后他还将绘本“A Seaside Shock”作为课堂的延伸，通过简单的提问和封面阅读激发学生的阅读兴趣，并将其以作业的形式留给孩子。

其次，是洛阳中心小学钱红教师带来的六年级“A haelthy diet”storytime板块的教学。钱老师将绘本“The Healthy Food Party”作为一个课前导读，引导学生了解healthy food，进而引入主教材“A healthy diet”的学习，课堂设计层层递进，步步“精”心，课堂氛围活跃。其中有一个亮点是食物金字塔的使用，它不仅使健康饮食更加具象化，便于学生理解文本，还跨学科结合了美术，学生在训练自己英语阅读能力的同时还锻炼了自己的综合学科能力。两位教师分别采用不同的方式在第一课时将主教材与绘本进行融合，提升学生的阅读能力，培养他们的阅读核心素养。

最后，洛阳中心小学的戚晓丹老师进行了题为《基于solo分类理论的小学英语层次化作业设计》的讲座。戚老师则从作业设计的重要性及存在问题、作业设计的优化路径和作业设计的具体分层策略三个方面畅谈“双减”落实落地情况下，如何设计布置作业。

之后，老师们开展评课议课活动。两位执教老师先对自己的课堂进行了反思总结。听完他们的分享后，洛阳中心小学的沈芳英老师对2节课进行点评，2位老师能聚焦于单元整体教学的设计与实施，并充分高效利用学习单，教师能精准定位课堂教学的重难点开展教学，提升课堂教学质量。最后，大家各抒己见，充分肯定了两位老师课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见。最后，鲁利玲校长对两节课的设计都进行了详尽的指导。她指出在绘本融合教学设计时，要将绘本作为工具，为设计者所用，学会取舍，同时也要考虑情境创设的真实性，关注各个环节的逻辑性。

教”无止境，“研”路漫漫。两节精彩的课堂展示，一场优质的讲座呈现了内容丰富的教研成果，激发多元思维的碰撞。相信今后老师们会在教学的航道上不断探索，不断实践，常学常思，勤学勤进，且思且悟且成长，为学生的茁壮成长铺路搭桥！

（洛小通讯组  撰稿：吴海琴   摄影：陈漪  审核：蒋怡静）